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关于开展中小学文明校园创建活动的通知
来源:新安文明网   发表时间:2017-04-01

新文明办〔201711

新安县文明办  新安县教育局

关于开展中小学文明校园创建活动的通知

 

各乡(镇、产业区)中心学校,教育局直各学校,各民办学校:

为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作,进一步提高师生文明素养,营造优美育人环境,根据《教育部中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(教基一〔2015〕7号)精神,结合我县实际,现就我县中小学开展文明校园创建活动有关事项通知如下:

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,围绕立德树人根本任务,把学校建成培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地、社会主义精神文明建设的工作高地和弘扬社会主义核心价值观、传承中华传统美德的示范基地。

二、基本原则

(一)坚持价值引领。

把培育和践行社会主义核心价值观贯穿创建活动始终,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,构筑和谐社会的思想道德建设基石。

(二)坚持立体推进。

将创建活动融入学校制度、教育教学、师德师风、学风校风、学生社团、环境建设,延伸到班级、宿舍和每名师生,使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者,并与家庭教育、社会教育有机结合,实现全员育人,全科育人,全过程育人,环境育人,最终形成校园文化育人的良好氛围。

(三)坚持注重实效。

引导创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义。注重教育成果的内化,使文明校园创建活动内化为师生的行为习惯、思想品格、精神气质和伴随终生的人文素养。

(四)坚持特色创新。

在文明校园建设中注重挖掘新安地域文化的教育内涵,充分发挥中原文化在培育民族精神中的作用,发挥民俗文化在传承民族传统文化中的作用。在文明校园创建中注重彰显本校特色,充分发挥校史、校训、校徽、校歌、校园精神的标识作用,构建符合学校实际的学生、教师、家长和社会高度认同的校园文化体系。

三、目标要求

以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好,环境优美,育人环境进一步改善,形成良好的校风、教风、学风。

在总结我县原有文明校园创建工作经验基础上,经过5年的持续推进,实现文明校园创建活动全覆盖,使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌,逐年提高文明校园在文明单位中的比重。

四、组织实施

文明校园评估认定工作按以下程序进行:

1、学校申报阶段(3月

全县各级各类学校对照中小学文明校园标准教育局基教股提交申报材料,自愿完成申报工作。

2、创建实施阶段(4月1日—8月31日)

各申报学校对照文明校园评比细则实施创建工作,各乡镇中心学校要加强对辖区中小学的过程督导,确保创建活动扎实有效开展。

3、自查自评阶段(9月1日—9月30日)

各申报学校在自查自评的基础上,形成书面自查自评报告于9月底前报教育局基教股,同时提交验收申请。

4、评估认定阶段(10月1日—10月30日)

文明办、教育局组织专家评委按照标准细则对申报学校逐一进行评估认定,对创建通过的学校颁发奖牌。

五、有关要求

(一)加强领导,明确责任。

文明校园文明城市创建、未成年人思想道德建设和文明单位评选的重要内容,各乡镇中心学校、局直各学校要制定创建工作具体规划,纳入年度工作任务,纳入学校目标考核,纳入教育督导工作体系各中小学是创建活动的主体,要形成学校主要领导负责,全校师生共同参与的工作机制

(二)加强宣传,广泛发动。

要充分利用各种宣传阵地,宣传创建文明校园的意义目的,形成浓厚的创建氛围。广泛开展文明校园的创建活动,提高广大师生对创建文明校园的认识,并在创建中体验,在体验中升华,在升华中提高,促进创建活动的健康开展。

(三)严格标准,评估认定。

严格按照教育部《中学文明校园标准》(附件1)、《小学文明校园标准》(附件2)和《中小学文明校园评比细则》(附件3),文明校园的评估认定按照自愿申报、创建实施、自查自评、申报验收、评估认定的程序进行。2017年开始启动文明校园创建工作,每年认定县级文明校园10-15所,并择优向省、市推荐。

(四)动态管理,形成机制。

文明校园创建工作实行动态管理,推动创建活动常态化,避免“重突击、轻常态,重创建、轻管理,重硬件、轻软件,重结果、轻过程”现象。做好文明校园日常管理,对于有以下情形之一的,取消文明校园申报资格,已认定的撤销文明校园荣誉称号:领导班子成员有严重违纪、违法事件;有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件;有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件;有造成重大社会影响的员工违法犯罪事件;有严重违规办学办班、违规招生和违规收费问题等。

附件:1.中学文明校园标准

2.小学文明校园标准

3.中小学文明校园评比细则

 

2017年322

 

 

 

 

 

 

附件1:

中学文明校园标准

1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。


附件2:

小学文明校园创建标准

 

1、领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2、思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。

3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。

5、校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。

6、校园环境好。做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。

 


附件3:

中小学文明校园评比细则

评项目

测评标准

测评内容

测评方式

 

1.领导班子建设

10分)

1-1 积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。(3分)

成立文明校园创建领导小组,创建工作纳入学校工作计划,并召开动员大会进行安排布置。(2

查看领导小组文件、学校工作计划及动员大会图片、简报。

 

党组织机构健全,党员管理规范,有优秀党员典型事迹或党员先锋示范岗。1

查看党组织机构文件,查看优秀党事迹材料或示范岗。

 

1-2落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。(2分)

党风廉政建设、理论中心组学习、主题教育活动扎实开展,资料齐全。1

查看学习安排、学习笔记。

 

“三会一课”记录健全。(1分)

查看三会一课记录。

 

1-3 完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。(1分)

管理制度健全。0.5

查看管理制度。

 

定期召开校务会,记录详细。0.5

查看校务会会议记录。

 

1-4 贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。(2分)

联系点、调查研究、谈心及接待日等各项制度健全,有活动记录。1

查看制度及活动记录

 

每学年召开教代会不少于1,有校务公开栏并及时通报、公示有关校务公开的内容,校务公开资料齐全。1

查看校务公开资料实地查看校务公开栏、教师座谈

 

1-5 认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。(2分)

严格落实教育部《义务教育学校管理标准》,有具体的落实管理目标,成效突出,并形成自己的特色(2)

查看落实方案,实地看办校特色。

 

2.思想道德教育

30分)

2-1 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。(8分)

将核心价值观教育有机融入教育教学全过程,并开展形式多样的教育活动,有详实的过程性资料,能在师生的行为中体现。2

查看活动资料。

 

校园内外、班级内显要位置展示社会主义核心价值观内容,师生熟记社会主义核心价值观24字。4

校内外宣传内容不少于30平方米,每个教室都要有宣传,抽查学生、教师背诵情况。

 

结合学校实际,认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑。2

查看社会主义核心价值观主题教材、查看进课堂资料。

 

2-2 利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。(10分)

学校在开学、清明节、六一、七一、十一期间开展网上祭英烈、学习和争做美德少年,童心向党、向国旗敬礼等教育活动,有方案、有记录、有总结。8

查看四次活动的方案、记录、简报、总结。

 

开展“三爱”主题教育活动,有方案、有记录、有总结。2

查看活动资料。

 

2-3充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。4分)

学校有德育、少先队活动课安排,升旗仪式、主题班队会等有安排、有记录。2

查看活动安排、记录、简报。

 

有学科德育渗透、有典型课程案例。1

查看资料

 

开展特色道德实践活动。1

查看活动资料

 

2-4 落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。(4分)

在校园和教室显著位置张贴《中小学生守则》和《中()学生日常行为规范》并做到学生熟知。2

实地查看

 

开展行为规范养成教育、文明礼仪教育活动。2

查看活动安排、图片、信息

 

2-5 加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。(4分)

有心理健康咨询室,有专兼职心理辅导教师及队伍。2

实地查看、资料审核

 

建立健全学生心理健康档案开展多种形式的心理健康教育活动,及时对有心理问题的学生进行心理疏导或提供咨询服务,有记录。2

查看档案资料,活动记录

3.活动阵地(15)分

3-1 组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。(2分)

定期更换校园橱窗内容,班级板报每月更新并开展班级板报评比活动。(2分)

实地查看、资料审核

 

3-2 充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。(3分)

校园内、教室、走廊、墙壁等校园文化氛围浓厚,有学校特色。(3分)

实地查看

 

3-3 发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。(3分)

有少先队活动阵地,充分发挥阵地作用开展活动(小学)。

充分发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,以学生为主体开展活动(中学)。3分)

实地查看、资料审核

 

3-4 加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。(2分)

有设计美观、板块合理的校园网站(微博、微信公众号),能代表学校形象,所刊发内容健康向上,舆论评价好。经常性参与上级组织的网络评论等网络文明志愿者活动。(2

实地查看、资料审核

 

3-5 加强少先队(团委)活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。(5分)

有实施活动的场所各项管理制度,建立台账,活动环境特色鲜明。1

实地查看、资料审核

 

建设有少年宫(或乡村学校少年宫),有明显标识,有领导组织,有课程安排,有功能室、有活动展示。(4

实地查看、资料审核,此项为一票否决项目。

4.教师队伍(15分)

4-1 加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。(4分)

有师德工作领导小组、有计划、有总结,签订师德承诺书,积极倡导教师志愿者走进社区、走进家庭开展公益活动。(4分)

查看师德方面材料2分,查看教师志愿者活动2分。

 

4-2 教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。(4分)

定期开展家访活动,有活动记录。教师中无体罚、无有偿家教、无校外代课现象发生。(2分)

查看活动记录,座谈会

 

关心关爱留守儿童、孤残儿童、进城务工人员子女等未成年人特殊群体,有管理措施、有管理档案、有活动记录。(2分)

查看活动资料

 

4-3 将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。(3分)

教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》;有学习记录。(1分)

查看学习记录,征求主管部门意见。

 

学校师德建设机制完善,措施得当,师德考核工作组织严谨。(1

查看档案资料

 

定期推选师德模范,构建多种宣传交流平台,弘扬正能量。(1

查看档案资料

4-4 完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。(4分)

完善教师培训制度,制订教师培训规划,指导教师制定专业发展计划,建立教师专业发展档案(2)

查看档案资料

 

支持教师参加必要的培训,落实每位教师5年不少于360学时的培训要求(2)

查看档案资料,座谈。

 

5.校园文化(15分)

5-1 运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。(3分)

校风、校训、校歌、校徽、校标等明显可见,校史陈列室有活动记录。(2分)

实地查看,查看记录。

 

学生知道或了解校风、校训、校徽具体含义,会唱校歌。(1分)

实地抽查

 

5-2 精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。(10分)

积极开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要内容的中华经典诵读、爱国主义读书主题教育、优秀童谣征集、我们的节日、校园文化节、运动会等活动,有方案、有过程、有特色、有成效。(8分)

查看经典诵读、我们的节日等4次以上活动资料

 

学校按要求开足体育、音乐、美术课。(1分)

实地查看,学生座谈。

 

传承中华优秀传统文化,注重地域特色,开设传统文化课程,例如篆刻、书法、京剧、地方戏、地方传统艺体项目等(1)

查看档案资料。

 

5-3 积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。(2分)

利用校园网站、微信公众号等新媒体及时向学生、家长、社会宣传学校办学理念、文化建设及精神文明建设内容,营造良好的舆论环境。(2分)

实地查看网站、微信公众号运营情况。

 

6.校园环境(15 分)

6-1 做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。(2分)

教学区域、活动场所,明晰可见、布局合理教学设备、使用有制度、有记录、有专人管理。(2分)

实地查看、资料审核

 

6-2 做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。(5分)

有学校卫生管理领导小组,有管理制度,有每周检查记录,有文明班级、文明年级组、文明寝室等评比活动。(3

查看文件及相关记录、评比结果。

 

坚持“每周五大扫”制度,校园卫生包干区划分明显,厕所、车棚、花坛干净整洁,下水沟通畅、垃圾及时清运。(2分)

实地查看

 

6-3 加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。(3分)

有学校安全教育工作领导小组,有工作计划、有三防措施,各类安全制度、应急预案齐全,教师安全责任书签订率达100%。(1分)

实地查看、资料审核

 

有安全教育教材聘请法制副校长,积极开展交通安全、食品卫生安全、防溺水、消防安全教育活动。(1分)

查看资料

 

门卫管理规范,落实登记、巡视等制度,保安着装符合要求。(1分)

实地查看

 

6-4 整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。(3分)

学校及周边治安状况良好,有警校联动机制。(1分)

实地查看、资料审核

 

校园50米内无流动摊点兜售不良出版物、不良玩具和“三无”食品,200米以内无游戏机室、歌舞厅、网吧等未成年人不宜场所。(1分)

实地查看

 

有完善的上放学安全管理制度积极做好“门前三包”工作,配合有关部门做好校园周边整治工作。(1分)

实地查看

 

6-5深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。(2分)

加强节约型校园建设,节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效,积极开展“文明餐桌”行动(2)

资料审核

 

 

 

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